省内各普通本科高校： 为落实2023年全省教育工作会议部署，加快虚拟教研室建设，推动基层教学组织建设创新，构建高质量人才培养体系，经各高校推荐、专家综合评议，我厅按工作程序确定了首批辽宁省普通高校示范性虚拟教研室和虚拟教研室建设试点名单，现予以公布（名单见附件），并就有关事宜通知如下。 一、...
一、党建引领 1.1.基本要求 学校党委高度重视，党委书记履行“一站式”学生社区建设工作第一责任人职责，领导班子成员强化“一岗双责”，将“一站式”学生社区建设工作作为常委会、全委会和校长办公会重要议题，每学期专题研究，及时协调解决机制构建、资源配置、经费保障等问题，形成党委统一领导、有关单...
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步加快构建落实立德树人根本任务新格局，推动各地各高校落实“时代新人铸魂工程”，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，教育部决定启动202...
高校信息应从服务师生需求出发，以数据要素为驱动，加强校级业务系统一体化统筹建设，以“互联互通、信息共享、业务协同”为目标，将业务按主题域划分梳理，按照统一数据交换、统一智能终端管理、统一规则管理、统一人脸库、统一精准身份识别的标准，借助统一消息、统一支付和统一数据等公共平台，推动管理服务流程在后...
教育数字化转型可以从三个方面概述： 一是在数字转型的背景下重新思考并阐释了智慧教育的特征。 从教育数字化转型的视角看，智慧教育的新特征体现为国家或区域智慧教育生态的表现性特征即智慧教育的“发展目标”和智慧教育系统的建构性特征即智慧教育的“实践取径”。 表现性特征应符合共识性、指向性和稳定性原则,...
建设教育强国，基点在基础教育。为深入贯彻党的二十大精神、习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》部署要求，切实办好更加公平、更高质量的基础教育，教育部、国家发展改革委、财政部决定组织实施新时代基础...
各市教育局、沈抚示范区社会事业局，省内各高校： 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》等文件要求，现就做好2022-2023年度“智慧教育示范校”建设项目相关工作通知如下。 一、工作目标 按照“先行先试、以点带面...
打造市域产教联合体、打造行业产教融合共同体、建设开放型区域产教融合实践中心、持续建设职业教育专业教学资源库、建设职业教育信息化标杆学校、建设职业教育示范性虚拟仿真实训基地……近日，教育部印发《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，发布11项现代职业教育体系建设改革重点任务，为推进...
为加快推进教育现代化，支撑陕西教育高质量发展，根据中 办、国办“互联网 教育”有关文件、国家教育事业“十四五”规划、陕西网信工作发展规划、《陕西省“十四五”信息化规划》《陕西教育现代化 2035 》和《陕西省教育事业发展“十四五”规划》，结合我省实际，制定本规划。 一、...
今年的高博会发生了一个巨大的改变。前些年的高博会，有很多关于硬件设备的展览，但是今年大多数都是一些数字化的人工智能设备在教育应用上的展示，可以说这是一个我们无法回避的历史发展趋势。前不久，宝钢有一个教师企业实践基地的培训，发现宝钢整个炼钢的生产线上，大概只有几个人。如今的制造业，已经实现了大规模...
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